Stage de spécialité Maths de Première

Deux sessions sont proposées :

• soit pendant le mois de juillet (choix entre présentiel et distanciel) : du lundi 1^er juillet au vendredi 26 juillet 2024 : Le stage est organisé sur une période de 20 jours en été, en semaine, du lundi au vendredi, le matin, de 9h30 à 12h30. 4 épreuves de 4h sont programmées, composées au choix en présentiel ou à distance les samedis matin (sous forme de DST/Bac blanc ou de DM)
• soit pendant le mois d’août (uniquement en distanciel): du lundi 29 juillet au samedi 17 août 2024 :  Le stage est organisé sur une période de 16 jours en été, en semaine, du lundi au vendredi, le matin, de 9h30 à 12h30. 3 épreuves de 4h sont programmées, composées les samedis matin (sous forme de DST/Bac blanc ou de DM).

A noter :  Il est également possible de suivre le programme à la carte, selon une division en 4 parties au choix : voir nos tarifs.

Session de juillet – 20 jours de cours : 60h de cours + 16h de devoirs (DST + 4h de DM) soit 76h

Tarifs :

• Formule complète : 1980 €
• Formule par modules :
  • Module Algèbre : 8 séances 920 €
  • Module Analyse : 8 séances 920 €
  • Module Géométrie : 3 séances 380 €
  • Module Probabilités : 3 séances 380 €

Session d’Août – 15 jours de cours : 45h de cours + 12h de devoirs (DST) soit 57 heures

Tarifs :

• Formule complète : 1560 €
• Formule par modules :
  • Module Algèbre : 6 séances 670 €
  • Module Analyse : 5 séances 570 €
  • Module Géométrie : 2 séances 260 €
  • Module probabilités : 3 séances 360 €

Ce stage est compatible avec le stage de pré-rentrée qui aura lieu fin août 2024 [matières proposées : Mathématiques, Physique-chimie, HGGSP, SES et Philosophie]

L’opportunité sera donnée aux très bons élèves de 2^nde de participer à ce stage. Pour les élèves de Seconde qui voudraient se frotter dès l’été à leur futur programme de Première en spé Mathématiques et sous condition de niveau (très bon niveau en mathématiques), il sera possible de faire ce stage et de prendre de l’avance sur l’année de 1^ère en en anticipant tous les pièges.

Les élèves qui terminent leur classe de Première en juin 2021 ont, pour la plupart d’entre eux, débuté l’année de Première avec un retard en mathématiques après le confinement de mars 2020.

Même dans les lycées qui ont tenté d’assurer une continuité pédagogique, le travail à distance n’a pas remplacé la présence du professeur aux côtés des élèves pour s’assurer de la transmission et de l’acquisition des connaissances. Apprendre le cours de maths tout seul, à partir d’annales et de polys envoyés par mails ou déposés sur l’ENT n’était adapté qu’à très peu d’élèves. C’est ainsi qu’une fracture pédagogique a pu se creuser dès la classe de Seconde en mathématiques, que l »exigence élevée de l’ES « mathématiques » en classe de Première (voir ci-dessous) n’a pas contribué à réduire. Certains élèves ont pu « décrocher » ou à tout le moins ressentir des réelles difficultés.

Notre stage est l’occasion pour eux de reprendre tout le programme dans de bonnes conditions : c’est-à-dire avec un nombre suffisant d’heures, efficacement accompagnées par leur professeur.

Il faut bien se rendre compte, qu’avec la réforme du lycée, un fossé s’est creusé en mathématiques que les élèves de Première ont bien des difficultés à enjamber. Voyez notre analyse, dans cet article que nous publiions en décembre dernier. Beaucoup d’élèves qui ont choisi la spécialité Maths de Première pour pouvoir poursuivre des études postbac se retrouvent face à des programmes qui sont conçus pour des élèves qui voudraient faire des études scientifiques. Ce stage est l’occasion pour eux de combler ce fossé et d’arriver en Terminale avec un niveau renforcé, gage d’une année plus sereine.

La suppression des filières voulue par la réforme a laissé place aux nouveaux enseignements de spécialité, mais elle a aussi bouleversé l’organisation des lycées et plongé les élèves et leurs parents dans l’incertitude quant aux bons choix à faire pour une orientation réussie dans la filière souhaitée. Pourtant, dès l’année de la mise en place de la réforme en Seconde, les Grandes Ecoles ont rappelé l’exigence d’un haut niveau en mathématiques pour pratiquement toutes les filières d’excellence. Les élèves, insuffisamment informés, ont parfois fait l’impasse sur l’enseignement de spé Maths de Première de façon tout à fait hasardeuse. Arrivés à l’orée de la Terminale, leur projet d’orientation ayant changé, ils se retrouvent hors système et regrettent leur choix. Ce stage est l’occasion pour eux de faire cette année de maths qui leur a manqué et dont ils auront besoin s’ils souhaitent dès la Terminale, sans passer par la case prépa, se présenter aux concours des écoles post-bac d’ingénieurs (le concours Puissance Alpha, notamment, plus accessible et ouvert à des profils diversifiés) ou de commerce à admission directe (le concours ACCÈS, en particulier, qui intègre une composante importante de mathématiques : logique, aptitudes numérique et problème sous forme de QCM).

Dans la plupart des lycées, refaire son année d’enseignement de spé Maths pendant l’été ne permettra pas de réintégrer la spécialité en Terminale. A PREPASUP, toutefois, ce sera possible pour les meilleurs élèves du stage : ceux dont il est évident qu’ils auraient eu le niveau pour réussir leur année de Première s’ils avaient fait le choix de la spé Maths en fin de Seconde. Si, pour ces élèves, le niveau atteint au terme du stage est jugé suffisamment solide, ceux-ci pourront se voir proposer de rejoindre notre « Terminale intégrée » (https://www.ipesup.fr/formation/lycee-classes-de-terminale-integrees-hec-ou-sciences-po/), classe qui porte le projet ambitieux de choisir et de former des élèves pour entrer directement en 1^ère année de prépa dans le groupe IPESUP (dans les classes de bizuths de notre prépa HEC). Ce stage est l’occasion peur eux de donner à leur projet d’orientation un nouveau départ.

Le lycée Ipesup abrite dans ses locaux trois classes lycée (Seconde, Première, Terminale). Il propose aussi, tout au long de l’année, de nombreux stages de révision et cycles de perfectionnement pour préparer le Bac, l’entrée à Sciences Po Paris et le passage en classes préparatoires, économiques ou scientifiques.

Chaque été, des centaines d’élèves viennent y préparer activement leur rentrée et bénéficier du travail en classe avec nos professeurs. Au Lycée Ipesup, pas d’anonymat : chacun est pris en compte avec sa personnalité, et tout est mis en œuvre pour aider l’élève à donner le meilleur de lui-même. Tous les cours sont assurés par une équipe d’enseignants de haut niveau issus de notre lycée, de classes préparatoires ou de l’enseignement supérieur, soigneusement sélectionnés et régulièrement évalués.

Ipesup vous accueil au sein de son nouveau campus de 2 400m2 au coeur du 6ème arrondissement. Nos salles sont grandes, modernes, et assurent une bonne dispersion des élèves.

Fort de l’expérience acquise ces derniers mois, ce stage est disponible dans une version « à distance », pour les élèves qui ne pourraient pas nous rejoindre à Paris. Tous les avantages d’un cours présentiel, depuis chez vous.

Ipesup Digital, c’est une solution numérique interactive multi-supports (vidéo, document, chat), via une plateforme qui permet aux élèves de suivre très facilement leurs cours en direct à distance et d’échanger avec leurs professeurs. Cette plateforme numérique est celle actuellement utilisée par HEC, Sciences Po Paris et de nombreux établissements de référence.

Webinaires live et Q&R interactifs<span »>

Suivez le cours en conditions réelles et prenez en note tout ce que le professeur rédige sur le tableau sans aucune perte de temps ou d’information. Levez la main à tout moment et posez vos questions à l’oral ou à l’écrit, le professeur vous répond en direct, individuellement ou devant toute la classe au cours de dialogues interactifs ponctuant le cours à intervalles réguliers.

Notre méthodologie

Un support de cours de qualité donné en amont est repris par notre professeur de façon à en maîtriser les parties essentielles. Celles-ci font alors l’objet d’exercices évalués en direct, puis d’explications apportées à chacun au cours d’un temps d’échange avec les élèves. La séquence est reproduite autant de fois que possible durant le cours, de façon à permettre une progression rapide et la couverture du chapitre abordé. Les élèves sont ainsi « embarqués » dans le cours, malgré la distance. Des devoirs réguliers (y compris sous forme de DST ou de DM) permettent de mettre en pratique et de contrôler ce qui a été appris.

Mise à disposition des documents

Supports de cours, documents méthodologiques et cahiers d’exercices sont partagés, téléchargeables, visibles et modifiés en temps réel. Vous disposez clés en main de tous les documents nécessaires à l’apprentissage et à la pédagogie.

Coaching individuel

Même à distance, le professeur reste disponible pour vous délivrer ses conseils personnalisés afin de vous aider à déployer votre potentiel quel que soit votre profil.

De l’Université de Paris I à la prépa HEC en passant par la classe de Première ou de Terminale, Laurent Saïd a su enseigner les mathématiques à des étudiants de classes et de profils variés : de l’élève « à sauver » à celui à « mettre en orbite ».

Son credo : on peut progresser très vite en Maths, à condition de savoir organiser son travail et sa pensée.

Matérialisées dans des ouvrages de TS (130 Exercices, Nécessaire et Suffisant) et dans des polys de cours (ES Maths de Première, Terminales, Prépa ECE et ECS), ses approches ont fait leurs preuves depuis longtemps et continuent de le faire.

Directrice adjointe du lycée Ipesup, Céline Torrent assure un suivi attentif des élèves et veille à la bonne organisation pédagogique et administrative du stage.